Martina Lovrić

Kviz za razumijevanje pročitanog lektirnog djela "Dnevnik Anne Frank".

Gotov materijal

Dnevnik Anne Frank - kviz

kviz-anna-frank

Prezentacije za pomoć u obradi osobnih zamjenica i povratne zamjenice.

Osobne i povratna zamjenica

osobne-i-povratna-za

Prezentacija za obradu frazema u osmom razredu osnovne škole.

Frazemi

frazemi

Ines Krušelj-Vidas

Nastavni materijal namijenjen za Hrvatski jezik – Slušanje teksta uz primjenu strategije čitanja na primjeru djela W. Joycea: Fantastične leteće knjige g. Morrisa Lessmorea - (1. sat) te Učenik crta naslovnicu svoje knjige poštujući zadatke navođenja naslova djela te imena i prezimena autora (2. sat) i uključuje MP UKU – 4 strategije čitanja (povezivanje, vizualizacija, postavljanje pitanja i predviđanje).
Usvajanje strategija čitanja je proces kojeg u ovom blok satu knjižničarka samo započinje, a učiteljica nastavlja. Prvi zadatak je da učenici nauče imenovati 4 strategije i primijeniti ih na jednostavnijim tekstovima te se kasnije to u nastavi uvježbava. Rješavanje izlaznih kartica i ispunjavanje lista samoprocjene utire put ka uspješnijem praćenju vlastitog učenja i potiče aktivnost učenika – također proces koji traje.

Primjena strategija čitanja na primjeru djela W. Joycea: Fantastične leteće knjige g. Morrisa Lessmorea (blok sat)

strategije-citanja

Sanja Šandrovčan

Darija Kivač

U ovom videu željeli smo pokazati neke od osnovnih koraka i način korištenja u koreografiji. Obuhvatili smo pjesme: Ja posijah repu, U zelenoj bašći, Ja ne volim i Postajale cure oko kola. Prije svake pjesme prvo je prikazan osnovni korak (kao uputa), a zatim demonstracija uz matricu.

Plesne strukture - plesovi Podravine

plesni-koraci-za-pje

vježbe za nastavne sate usustavljivanja sadržaja iz leksikologije; provode se pojedinačno, u paru ili u skupini

Zrinka Romić

vježbe za usustavljivanje sadržaja iz leksikologije u 8. razredu s temom iz klasičnih mitova

Leksikologija i klsični mitovi

leksikologija-usus

Leksikologija i klasični mitovi

• učenici samostalno ispunjavaju anketu kao motivaciju za aktivnosti ponavljanja i usustavljivanja leksičkih sadržaja ili kao samovrednovanje nakon obrađene cjeline leksikologije

upitnik za učenike o upotrebu rječnika u funkciji te o poznavanju rječnika hrvatskoga jezika u 8. razredu; upitnik može poslužiti i kao samovrednovanje nakon obrađene cjeline leksikologije

Funkcionalna upotreba leksika - upitnik

upitnik-o-upotrebi-i

prezentacija za obradu obilježja i značenja anegdote s primjenom i osvješćivanjem strategija čitanja; obrada se može organizirati frontalno, u paru i u skupinama

prezentacija za obradu anegdota u 6. razredu s naglaskom na strategije čitanja

Anegdote i strategije čitanja

anegdote-i-strategij

Marina Krpan

PowerPoint prezentacija za sat upoznavanja s haiku poezijom i lirskim minijaturama, blok-sat